我企图找寻一根长长的线来机车这一切，难以实现，唯有邂逅。泰山脚下的一次邀请，在一阵清风中描写对教育的思维。孙老师专程赶到，嘱我筹划活动。
我毫不犹豫地答应下来，源自一种信任，也源自一种责任。在教育纷杂的今天，需要有一群人怀著赤子之心向学而生，恣意都是拔节的声响。
我们所做到的，就是让更加多的人可以活在教育的期望里，也活在个体生命的神圣中。在未来的路上举起一根路标的时候，你渴求抵达，也感受到内心的狭小。和我的伙伴们谈论着如何让活动可以更加非常丰富，辩论着如何让活动更加成功。一项项列表，一次次分解成，立即行动沦为我们每一个人的信念。
我们都面对着各种难题，但未曾软弱。倒数几个晚上，许校长和管理团队的老师们定夺修订讲话的内容，力求在最短的时间内为大会获取最优质的共享；后勤岳主任和成刚老师倒数几个休息日都在为活动而辛苦；负责管理开场表演的孙主席和田老师、徐老师倒排时间，分秒必争；杨书铜主任老父亲忽然辞世，商书记主动接入工作，全面协商；小徐老师家父病重，心力疲惫，却仍然加班加点；家委会宋主任主动自荐，家长志愿者争相甄选还有彭老师、傅老师、卢老师以及天真甜美的孩子们我们不是在为一项工作而希望，而是为了一种荣誉而忘我。因我们学校附近的酒店门口正在地铁施工，交通近于不便捷，旅行社不得已改定远处的酒店。场地如何解决问题？一时间有些困苦。
当你全力以赴的时候，总有人来老大你。七里河小学的玉刚校长是性情中人，有浓烈的教育情怀。
听闻此事，他为活动使用权获取了场地和服务，解决问题了实际的大难题。七里河小学的王书记和主任们把活动当作自己的事情，调试设备、布景话语间都是兄弟般的情谊。因为这次活动，两所学校的老师们有了更加生动的对话；因为这次活动，也冲破了两所学校深度合作的序幕。共享经济时代，我们分享教育，也亲眼了活动合作对外开放的精神所在。
泉城有另辟蹊径，低朋八方来。明霞老师和各位专家、各位同道相继抵达济南。孙老师一身春风，带着联盟的款款深情，每一个人她都博得最诚恳的笑意；木春兄从福建东山岛而来，带着大海的优美与澄净，每一次言说是哲人般的思维；张宗奎主编一见面就抱住地问候，眼睛里所闪光的是老朋友间的信任与祝福；苗苗老师从哈尔滨而来，一个总有一天的闪烁者，她对待生活，对待自学，对待教育，对待生命的态度都有一点我们自学；陈兴杰校长从葫芦岛而来，她的即兴评论带来我们诸多思维，也给我们前进的力量；董校长和魏校长教育伉俪两人行，带着自己的团队先后抵达，教育追梦，坚强勇气，他们用行动写出就了最差的教育故事；泰安的魏校长是教育战线上的老前辈，他带着他的团队沦为联盟的中坚力量，仍然在建构教育的奇迹；李志欣校长从另一个活动的现场赶到，每一次共享他都是那么谦虚，每一次共享都带来大家思想的启迪；张丽钧老师与明霞老师宛若邻家姐妹，谈话间妙趣横生，平易近人而智慧；国平校长从温州赶到，绵阳之行一睹风采，时过几年，越发昂扬向下，教育行知更加宽阔；杨颖校长的耿直如同他做到教育的状态，诚恳而热情，他描写自己学校的变化如数家珍，言之有情；为了联盟的活动，孟校长举家与会，让我看见一个有责任心、事业心的秘书长，也看见一个有自学力、亲和力的教育者；潘校长带着老师们与会，她带着一群有梦想的人仍然向前；牟桂清校长的团队也来参与活动，他们是一群有思想力的教师，思考问题总是那么明晰而深刻印象；长沙的罗校长性情中人，稳健而机智，办学之道甚有造诣；乌海的老师们带着张仲奎校长的祝福从内蒙古而来，她们是这次活动中引人注目的团队，让我们看见教育的幸福与辽远；李哲校长之后维持高调的风格，聆听中思维，微笑中交流，他是有大智慧的人这个世界上追梦的人从不不会寂寞，诸多同道仍然都在，仍然都在某个明确的教育情境中深耕。我们的相见是以教育之名，也是以追梦者之名。
我们一次次找寻同道的力量，也一次次找到自身的能量，在与外部的对话中，确实寻找最适宜的人生方位。舞台上只有小演员，没小角色。
这是在开幕式上王局长提及的一句话，好多朋友在博文中提到。每个人的生命都如电影《无问西东》中的经典台词：你最贵重！车站在讲台上，你就是教育；车站在舞台上，你就是主角。
我们反反复复在现实中叩问、绝望，最后要构建生命的一次次转变，构建自我的一次次打破。做到教育某种程度是为了某一项最出色的目标，而是让我们沦为一个更加杰出的个体。
双脚在天地间，我用自己的声音来歌唱；双脚在天地间，我用自己的故事来演译；车站在天地间，我用自己的信念来行驶我就是我，整个世界都是舞台，用一生去励志真为精彩每一次行驶，每一次遇见，在向外的过程里看到内在那个更佳的自己。把自己的名字活成品牌我在张丽钧老师的报告中听见了令人艳羡的生命的状态。当时无暇一项特殊任务，没听得全报告感激彭老师的用心，全场录音，效果极好。
我在南去的火车上一次次倾听，几度大笑出有声来，几度打动流泪，几度深思人生漂亮的皮囊千篇一律，甜美的灵魂万里滚一张老师的故事让我明白了这句话的诗意。一个享有甜美灵魂的人才不会将自己的名字活成品牌，才不会把生活、工作、事业经营的游刃有余，才不会跑到哪里都是一道风景。把自己的名字活成品牌我的理解是让自己的生命闪烁越是珍惜自我的价值，就越不会愤肤浅，就越渴求在岁月里写诗篇。诗和远方不出他处，就在你生命的每一刻。
做到一个有梦想的人，做到一个有意思的人，做到一个闪闪发光的人回首民国教育之美用木春兄的话来讲：每个时代的教育都交织着美与小人、文明与领先。民国教育（课堂））是美的，不意味著民国教育没小人，更加不意味著今天的教育只有小人。我们回首民国教育之美，是向一个消失的传统缅怀，向永恒的美缅怀。
但更加最重要的，借此省察和提高自身的教育不道德，做到一个美的人，过一种美而好的教书生活。听得木春兄将一个个藏在史料中的民国故事描写出来，我看见了一个个具有独立思想的老师，也看见了一个个感动人心的瞬间。教书者是这个世界的精神文化传承者，他们用教书的方式走出孩子的心灵世界，他们把孩子带回更加光明和寒冷的人生道路中去。木春兄讨厌沉潜，从《木棉花进》到一本本的民国教育专著，他仍然在以学者的姿态行事。
这些史料是木春兄一本本典籍中找寻而来，这必须读者好多书，作好多节录，耐不住孤独是万万不能成就如此的。他车站在台上，表情优雅，散发出坦率，让人油然而生对学问人的崇敬。他以缅怀的状态来描写，我们以敬仰的心态来聆听，横跨时空，诸多教育人构建了灵魂的撞击与交融。校长的论坛活动展开到很晚，潍坊271教育集团的项目管理经验让我们看见现代学校管理的精髓所在；长沙罗校长转变一所学校的经历让我们看见了一个好校长的价值所在；北京李志欣校长的共享让我们看见一所学校的发展必须系统设计，注目人的必须；温州周国平校长的共享从小处着手，创意管理思路，给老师写信给，注目教师专业茁壮，突显了管理者的智慧；杨颖校长的共享中让我们看见生活化文学创作的教育影响力；王玉刚刚校长的实招智讨一个相接一个，让我想起做到教育就应当有如此的坚韧不拔与持之以恒；乌海校长的共享让我们感受到自学不是一种形式而是一种内在精神茁壮的必须联盟专门设置校长论坛，经验共享、思想撞击是主要目的。
而论坛所产生的副产品更有意义汇聚每一所学校的力量做到教育；为每一所学校做到点评；唤起每一位管理者的行动力和而不同，各美其美，联盟维持了每一所学校的特质，联盟注目每一所学校的发展，这是孙老师仍然所特别强调的。确实的茁壮来自于教师内心的深度唤醒张宗奎主编在教师分论坛评论中再行一次敦促教师注目自我心灵的领悟。他说道教师如果意味着依赖外在的自学，意味着依赖行政的推展，或者意味着依赖校长的鞭策，是无法构建本质的茁壮。
张主编教育战线羲多年，成果丰厚。他注目一线教师的茁壮，具有浓烈的草根情结。那些有茁壮心愿的教师总会获得张主编的希望，那些不愿发展的校长总会获得张主编的反对，他在不时地找到教育的火种，也在通过文学创作推展教育的发展。
忘记一位朋友曾多次说道：张老师是尤其可怕的人，他可以倒数几天不睡写长篇著作来南方人的气质，北方人的坚强与执著，张老师把教育当作了自己的命业来做到，令人肃然起敬。孙老师与大家共享的主题是《心里做到教育，用心做到教师》。这是一次联盟的总结报告，一个个熟知的名字被提到，一所所学校的事迹被描写，一段段曾多次的记忆被苏醒孙老师心里装有着每一个热衷自学的老师，牵挂着每一所渴求发展的联盟学校，如果没孙老师这般的情怀，联盟是无法更加发展壮大的。联盟的发展史，也是每一个成员的心灵成长史。
感激孙老师，感激各位同道，我们一起建设联盟，也一起感觉联盟的魅力，构建了每一个人与联盟的联合茁壮。孙老师的质问仍然敲在耳畔：筹办特色还是筹办学校？筹办学校还是筹办教育？筹办人民满意的教育还是家长失望的教育？爱人教育还是爱人孩子？主动发展还是被动发展？信息技术是工具还是目的？教育是为了今天还是明天关于教育质问还有很多，我实在问题背后孙老师是在告诉他我们：教育者要始终保持独立思考的特质，不轻信所谓的教育权威，对颓废的教育文化勇于说不，要有自己的教育信仰与教育哲学。用心做到教育是本职，用心做到教师是有为，攻下显然，方有作为。
活动完结，我传达真诚的感激。感激孙老师对一群教育人的引导；感激各位专家学者对活动的反对与协助；感激各位教育同仁的诚恳回国不会；感激王校长的鼎力支持；感激孔雀蓝的体贴服务；感激活动中的每一位筹划者、服务者。
我们这样一群人凝是一团火，骑侍郎是满天星，每一个人到各自的岗位上不会建构出有更加多教育的精彩来。送来各位相继离开了，我们问候再行问候，亲吻再行亲吻，合影再行合影，祝福里有淡淡的伤感。车站在那里，看车子一辆辆渐渐走远，我脑海里飘过一句话：每一次相见都是为了更佳的抵达！祝福每一位朋友在教育的路上可以邂逅更加美的风景，邂逅更加美的自己！。
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